2016年8月6日 星期六

正念教育:培養你內在的悲憫心或疼惜力

大致翻譯整理了以下文獻的附錄一、二、三的資料,對悲憫心(compassion mind)有個初步的認識和使用工具。
悲憫心,將是用來對治人們內在的自我批評的最佳方式。

Paul Gilbert and Sue Procter (2006). Compassionate Mind Training for People with High Shame and Self-Criticism: Overview and Pilot Study of a Group Therapy Approach. Clinical Psychology and Psychotherapy. 13, 353–379


附錄一、培育內在的悲憫心
APPENDIX 1. DEVELOPING QUALITIES OF INNER COMPASSION


自我批評帶給自己莫大的壓力並使自己感覺很糟糕。面對這種失望以及自己的「內在霸凌」的其中一種方法就是學會悲憫自己。因此我們需要培養以下的特質:
一、重視悲憫心。Valuing compassion
二、同理心。Empathy
三、同情心。Sympathy
四、寬容。Forgiveness
五、接納/忍受力。Acceptance/tolerance
六、培養溫暖的感覺。Developing feelings of warmth
七、成長。Growth
八、負責。Taking responsibility
九、訓練。Training


一、重視悲憫心。Valuing compassion
有人會擔心悲憫自己會讓他們變得懦弱或缺乏上進心。他們因此不會真正的重視疼惜。然而,我們想想那些以悲憫出名的人,如佛陀、基督、甘地、南丁格爾與曼德拉,他們很難被視為是懦弱的人或不成功。學會悲憫心,真得可以讓我們更堅強、感覺更有自信。

二、同理心。Empathy
同理心意謂著我們可以瞭解其他人有什麼感受與想法、從他們的觀點立場來看待事情。同樣的,當我們用同理心對待自己,我們可以更瞭解自己的某些痛苦感受,像是失望、焦慮、憤怒或悲傷。這可能會要我們去學習溫柔地覺察到自己的感受與苦惱,而不是試圖注意或避開這些感受與苦惱。
我們有時候會告訴自己我們不應該去感受或思考我們有的感受或思考,要試圖否認而不是要去處理我們的感受。這樣的問題在於我們沒有好好探索以瞭解這些感受或想法,所以這些感受或想法就會讓我們感到好害怕。我們可以學習去瞭解我們是如何以及為什麼會變得自我批評,通嘗是因為我們在某些方面感覺到威脅。"有同理心" 意謂著要能夠看見在自我批評背後的那些威脅

三、同情心。Sympathy
同情心比較無關乎我們的瞭解,而與我們的感覺和想要去關懷、協助與療癒的心意比較有關。當我們同情某人,我們會為他們感到難過或苦惱。學會對自己有同情心,意謂著我們可以學會感到難過但不是陷入憂鬱,例如,不會跟自己說感覺到難過是有些不好或錯誤的。我們可以聚焦在我們的同情心裡的慈愛。

四、寬容。Forgiveness
我們內在的自我批評通常很不寬容,通常認為不應錯過任何一個攻擊或譴責的機會。然而,學會寬容之道,卻非常重要。寬容讓我們得以學會如何改變,我們坦誠地面對自己的錯誤並從中學習與成長。

五、接納/忍受力。Acceptance/tolerance
我們可能很想改變自己本身的許多部分,有時這麼做是很有助益的。然而,學會 如實地接納身為人類的自己,也是很重要的。接納,並不是被動的順從,像是被打敗的感覺,也不是為自己操心。接納是以開放的心來看待我們自己所有的錯誤和努力。這就好像我們得了流行性感冒,要接受自己必須躺床好好休息,但也要盡力去做有助於自己康復的事情。

六、培養溫暖的感覺。Developing feelings of warmth
這需要我們開始去體驗及練習用溫暖的心來對待自己。為了做到這點,我們可以利用畫面來練習讓溫暖的感覺傳入自己的內心。當我們憂鬱時,這種溫暖的感覺可能會變得非常微弱且難以產生 ---- 所以我們才需要多練習。這聽起來很奇怪,有時甚至讓人害怕 ---- 所以我們要一步一步來。

七、成長。Growth
悲憫心是專注在幫助人們成長、改變與發展。這是以某種方法來提升生活,但霸凌就做不到。當我們學會以悲憫心對待自己,我們正在學習處理我們犯了錯的自己,然後我們得以從中獲得成長與改變。悲憫心也幫助我們得以面對一些我們希望避開的痛苦感受。

八、負責。Taking responsibility
讓悲憫心得以有效的要素之一就是對自己的自我批評的想法負起責任。為做到這點,我們要學會辨認我們何時在自我批判,然後運用我們內在的悲憫心提供另一種不同的觀點與感受。

九、訓練。Training
當我們攻擊自己,就是激活了我們腦中的某些路徑,但是當我們學會疼惜與支持自己的付出,我們就是刺激到不同的路徑。我們有時很擅長於激活內在的攻擊與批評,以致於我們刺激內在的支持與溫暖的能力就顯得相當微弱。
因此,我們現在已經瞭解到我們可以選擇與自己的自我攻擊型想法不同的其他方法,我們可以探索有哪些方式可以使這些方法更能影響到我們的情緒。這不是要趕走哪些令人痛苦的事實,而是要幫助我們用不同的方式來因應。
在訓練的部分就像是去找物理治療師一樣,你學會要做一些練習並建立某些強項。腦中的疼惜/悲憫系統就是我們試圖透過我們的練習來加以強化的系統。


As we have seen from our work together, being self-critical can be very stressful and make us feel worse. One way of coping with disappointment and our ‘inner bully’ is to learn be compassionate to the self. This requires a number of things of us:

1. Valuing compassion. Some people are worried that if they are compassionate with themselves they may somehow be weak or lack the drive to succeed. Thus, they don’t really value compassion. However, if we think about people who are renowned for their compassion, such as Buddha, Jesus, Ghandi, Florence Nightingale and Nelson Mandela, they can hardly be regarded as weak or ‘unsuccessful’. Learning to be compassionate can actually make us stronger and feel more confident.

2. Empathy. Empathy means that we can understand how people feel and think, see things from their point of view. Similarly, when we have empathy for ourselves we can develop a better understanding for some of our painful feelings of disappointment, anxiety, anger or sadness. This can mean we may need to learn when to be gently sensitive to our feelings and distress—rather than try not to notice them or avoid them. Sometimes we tell ourselves that we shouldn’t feel or think as we do, and try to deny our feelings rather than working with them. The problem with this is that we don’t explore them to understand them and then they can be frightening to us. We can learn to understand how and why we became selfcritical, often because we feel threatened in some way. Becoming empathic means coming to see the threats that lay behind self-criticism.

3. Sympathy. Sympathy is less about our understanding and more about feeling and wanting to care, help and heal. When we feel sympathy for someone, we can feel sad or distressed with them. Learning to have sympathy for ourselves means that we can learn to be sad, without being depressed, e.g., without telling ourselves that there is something wrong or bad about feeling sad. We can also focus on feelings of kindness in our sympathy.

4. Forgiveness. Our self-critical part is often very unforgiving, and will usually see any opportunity to attack or condemn as an opportunity not to be missed. Learning the art of forgiveness, however, can be important. Forgiveness allows us to learn how to change; we are open to our mistakes and learn from them.

5. Acceptance/tolerance. There can be many things about ourselves that we might like to change, and sometimes it is helpful to do that. However, it is also important to develop acceptance of ourselves as human beings ‘as we are’ with a full range of positive and negative emotions. Acceptance isn’t passive resignation, such as feelings of being defeated, or not bothering with oneself. It is an open-heartedness to all our fallibilities and efforts. It is like having the flu and accepting that you have to go to bed perhaps but also doing all you can to help your recovery.

6. Developing feelings of warmth. This requires us to begin to experience and practice generating feelings of warmth for the self. To do this we can use images and practice feeling warmth coming into us. When we are depressed this feeling may be very toned down and hard to generate—so we will have to practice. It can seem strange and sometimes even frightening—so we can go step at a time.

7. Growth. Compassion is focused on helping people grow, change and develop. It is life enhancing in a way that bullying often is not. When we learn to be compassionate with ourselves, we are learning to deal with our fallible selves, such that we can grow and change. Compassion can also help us face some of the painful feelings we wish to avoid.

8. Taking responsibility. One element of compassionate mind work is taking responsibility for one’s self-critical thinking. To do this we can learn to recognize when it’s happening and then use our compassionate side to provide alternative views and feelings.

9. Training. When we attack ourselves we stimulate certain pathways in our brain but when we learn to be compassionate and supportive to our efforts we stimulate different pathways. Sometimes we are so well practiced at stimulating inner attacks/criticisms that our ability to stimulate inner support and warmth is rather under-developed. Hence, now that we have seen how we can generate alternatives to our self-attacking thoughts, we can explore ways to help them have more emotional impact. It does not take away painful realities but it can help us to cope in a different way. The training part can be like going to a physiotherapist, where you learn to do exercises and build up certain strengths. The compassion systems in your brain are the ones we are trying to strengthen with our exercises.






附錄二、建立一個疼惜的內在心像
APPENDIX 2. BUILDING A COMPASSIONATE IMAGE

圖片來源:http://blog.sina.com.cn/s/blog_a46bc7ca0102vjej.html

此練習是幫助你建立一個悲憫的心像(譯註:觀音菩薩、媽祖、聖母瑪利亞等等應該是國人最常見的悲憫心像),讓你得以運用與發展(只要你想要,你也可以建立多個心像,一段時間之後你也可以改變這些心像)。每當心像浮現腦海,或你選擇要加以處理時,請記得這是你的創作,因而是你自己個人的理想 ---- 也就是在被關照與被在意的感覺當中你真正想要的東西。可是,在這個練習中,很重要的是你要試圖對你的心像賦予某些特質。這些特質包括:
智慧、力量、溫暖與不評價

所以在以下表格每個欄位裡,請想想每一個特質(智慧、力量、溫暖與不評價),然後想像這些特質看起來、聽起來與感覺起來像是什麼樣子。可能的話,先聚焦在你的呼吸上,找到我們平靜的節奏並保持淺淺的微笑。然後我們讓心像浮現腦海 ---- 盡力而為,但不要太過努力 ---- 若沒什麼東西浮現,或心思漫遊到他處了,只要溫和地將心思焦點帶回到呼吸上並練習以慈悲的心接納這一切。以下有一些問句,可以幫助你建立一個內在心像:
你是否想要你的照顧/滋養型心像感覺起來/看起來老練一點還是年輕一點;是男性還是女性(或是非人類的形象,如動物、大海或光)?什麼樣的顏色和聲音穢語智慧、力量、溫暖和不評價等特質有關?
請想像你的內在心像將慈悲與疼惜帶給你。

你希望你理想的照顧型/慈悲型的內在心像看起來是怎麼樣子的?



你希望你理想的照顧型/慈悲型的內在心像聽起來是什麼樣子的?(如,聲調音頻)



你還希望賦予這個內在心像什麼樣的感官特質?(如味道、觸感)



你希望你理想的照顧型/慈悲型的內在心像會如何跟你互動?



你希望你自己會如何跟你理想的照顧型/慈悲型的內在心像互動?




This exercise is to help you build up a compassionate image for you to work with and develop (you can have more than one if you wish, and they can change over time). Whatever image comes to mind, or you choose to work with, note that it is your creation and therefore your own personal ideal—what you would really like from feeling cared for and cared about. However, in this practice it is important that you try to give your image certain qualities. These will include:

Wisdom, Strength, Warmth and Non-judgement

So in each box below think of these qualities (wisdom, strength, warmth and non-judgement) and imagine what they would look, sound and feel like. If possible we begin by focusing on our breathing, finding our calming rhythm and making a half smile. Then we can let images emerge in the mind—as best we can—do not too try to hard—if nothing comes to the mind, or the mind wanders, just gently bring it back to the breathing and practice compassionately accepting. Here are some questions that might help you build an image: would you want your caring/nurturing image to feel/look/seem old or young; male or female (or non-human looking, e.g., an animal, sea or light)? What colours and sounds are associated with the qualities of wisdom, strength, warmth and non-judgement? Remember your image brings compassion to you and for you.

How would you like your ideal caring–compassionate image to look—visual qualities?
How would you like your ideal caring–compassionate image to sound (e.g., voice tone)?
What other sensory qualities can you give to it?
How would you like your ideal caring–compassionate image to relate to you?
How would like to relate to your ideal caring-compassionate image?





附錄三 自我報告日誌
APPENDIX 3. SELF-REPORT DIARIES

自我批評的想法Self-critical thoughts

回想過去一週,你曾經有過任何自我批評的想法嗎?
Looking back over the week, can you recall any self-critical thoughts?
自我疼惜/安撫的想法Self-compassion/soothing thoughts
回想過去一週,你曾經有過任何自我安撫/自我保證的想法?
Looking back over the week, can you recall any self-soothing/reassuring thoughts?
一、是什麼樣的情境/事件引起這些想法?
1. What situations/events brought them about?





一、是什麼樣的情境/事件引起這些想法?
1. What situations/events brought them about?
二、你有怎麼樣的自我批評的想法與感受?
2. What were your self-critical thoughts and feelings?






二、你有怎麼樣的自我安撫/自我保證的想法與感受?
2. What were your self-soothing/reassuring thought and feelings?
三、回想過去一週的情形(請在下列每一題勾選出適當的數字):
1.你有多常出現自我批評的想法?
從來沒有 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 經常出現
2.你的自我批評的想法的力道有多強?
完全沒有 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 非常有力
3.你的自我批評的想法對你的干擾程度有多少?
完全沒有 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 非常干擾
4.你自我批評的想法會持續多久?
飛逝而過 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 幾近整天
5.自我批評的想法對你造成多大的苦惱?
完全沒有 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 非常苦惱
6.你的自我批評的想法有多大程度的憤怒/敵意呢?
完全沒有 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 非常騷擾
7.將你跟你的自我批評的想法區分開來,有多容易呢?
一點都不容易 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 非常容易


三、回想過去一週的情形(請在下列每一題勾選出適當的數字):
1.你多常出現自我安撫的想法?
從來沒有 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 經常出現
2.你的自我安撫的想法的力道有多強?
完全沒有 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 非常有力
3.你的自我安撫的想法對你的干擾程度有多少?
4.你的自我安撫的想法能持續多久?
飛逝而過 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 幾近整天
5.你的自我安撫的想法有多大程度的安慰效果?
完全沒有 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 非常撫慰
6.你的自我安撫的想法有多大程度的平靜與愉悅呢?
完全沒有 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 非常平靜愉悅
7.維持你的自我安撫的想法,有多容易呢?
一點都不容易 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 非常容易
3. Thinking back over the week (please circle on each):
(a) How often did you have self-critical thoughts?
Had none 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A lot of the time
3. Thinking back over the week (please circle on each):
(a) How often did you have self-soothing thoughts?
Had none 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A lot of the time
 (b) How powerful were your self-critical thoughts?
Not at all 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Very powerful
 (b) How powerful were your self-soothing thoughts?
Not at all 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Very powerful
 (c) How intrusive were your self-critical thoughts?
Not at all 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Very intrusive
完全沒有 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 非常干擾
(c) How intrusive were your self-soothing thoughts?
Not at all 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Very intrusive
 (d) How long did your self-critical thoughts last?
Fleetingly 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Most of the day
 (d) How long did your self-soothing thoughts last?
Fleetingly 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Most of the day
 (e) How distressed were you by your self-critical thoughts?
Not at all 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Very distressed
 (e) How comforting were your self-soothing thoughts?
Not at all 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Very comforting
 (f) How angry/hostile were your self-critical thoughts?
Not at all 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Very harassing
 (f) How calming/pleasant were your self-soothing thoughts?
Not at all 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Very calming/pleasant
 (g) How easy was it to distract yourself from your self-critical thoughts?
Not at all easy 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Very easy
 (g) How easy was it to maintain your self-soothing thoughts?
Not at all easy 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Very easy



看到這裡,給你鼓掌肯定!
希望有助於大家散播慈愛悲憫之心! 


2016年3月16日 星期三


做些練習,最佳化
你的『身心』硬碟!

杜家興
衛生福利部嘉南療養院臨床心理科主任
臨床心理師公會全國聯合會理事
歡迎大家加入臉書公開社團:「正念教育
圖片來源:https://twitter.com/dana_fdn/status/704408230110355456



生活風格成就你的大腦神經地圖,也塑造了你的心理性格。把握大腦發展的時機(心理學中所謂的「關鍵期」),持續地做對的練習,強化身與心之間的連結(mind-body connections),讓你得到最好的身心軟硬體…。
圖片:人類大腦會一直發展到20歲出頭喔!
來源:https://pbs.twimg.com/media/CdmGjFJWAAI8Peo.jpg


ps: 以下內容摘要整理自《心靈療癒自助手冊》,第一章 情緒並不神秘,辨識/瞭解它,是心靈健康的第一步天下文化出版。

為了充分瞭解和體會自己的情感, 需要將身心和行為視為一體。
若能體會內心的感覺,認識感受造成的生理反應,然後透過行為將情感表達出來,社會互動就會更好,自我觀感也會好多了。

練習1、你有什麼感受?
    1. 最要好的朋友搬走時,你有什麼感受?
    2. 考試第一次獲得高分時,你有什麼感受?
    3. 你養的寵物死掉時,你有什麼感受?
    4. 目睹父母吵架時,你有什麼感受?
    5. 有人誣賴你做了某件壞事時,你有什麼感受?
    6. 朋友洩漏你的秘密時,你有什麼感受?
    7. 同學/同事排擠你時,你有什麼感受?
    8. 獲得提拔升遷時,你有什麼感受?
    9. 朋友師長來訪正巧撞見家醜,如父母爭吵/喝醉,你有什麼感受?
    10. 在最愛的地方渡假時,你有什麼感受?
    11. 有人威脅要傷害你時,你有什麼感受?
    12. 熟人在外放謠言中傷你時,你有什麼感受?
    13. 家人朋友到醫院探望你時,你有什麼感受?
    14. 父母沒有履行與你的約定時,你有什麼感受?
    15. 父母拿你跟其他小孩比較時,你有什麼感受?
    16. 分組活動時沒有人邀請你與他們同組,你有什麼感受?
    17. 對你完成所有困難的工作時,你有什麼感受?
    18. 當他人推舉你接掌某個你喜愛的職務時,你有什麼感受?
    19. 提到父/母親時,你有什麼感受?
    20. 某個你摯愛的人讓你失望時,你有什麼感受?
    21. 腦海縈繞某種不好的念頭時,你有什麼感受?
    22. 當比賽/課程/畢業典禮結束時,你有什麼感受?
練習2、什麼原因讓你有這種感受?
  • 先能用人生歷程看自己,才能用人生歷程看別人,歷史脈絡原來很重要。
  • "瞭解自己的感覺" 意謂,需要發覺引發這些感受的深層肇因。填寫以下問題,幫助你釐清會引發你某種感受的事件、情況或人際關係:
    1. 在哪種情況下,你會覺得很興奮?
    2. 在哪種情況下,你會覺得很悲傷?
    3. 在哪種情況下,你會覺得很尷尬?
    4. 在哪種情況下,你會覺得很緊張?
    5. 在哪種情況下,你會有嫉妒感?
    6. 在哪種情況下,你會覺得很快樂?
    7. 在哪種情況下,你會覺得很沮喪?
    8. 在哪種情況下,你會覺得很憂慮?
    9. 在哪種情況下,你會覺得很煩亂?
    10. 在哪種情況下,你會覺得很困惑?
    11. 在哪種情況下,你會覺得受到關愛?
    12. 在哪種情況下,你會覺得頓失興趣?
    13. 在哪種情況下,你會覺得很驕傲?
    14. 在哪種情況下,你會覺得很煩躁易怒?
    15. 在哪種情況下,你會覺得很火大?

練習3、認識憤怒的情緒?
  • 憤怒是因為那些你不願意卻不幸發生的事情而引起的情緒。
  • 沉溺 vs. 面對 負面情緒 (引發情緒的各種根源)
  • 請填寫以下造句,來幫助你釐清:
    • 我非常生氣,因為...
    • 我很氣對方,因為...
    • 那件事情讓我火冒三丈,因為...
    • 我深感挫折,因為...
    • 我簡直不敢相信對方竟然...
    • 我心情真的很糟,自從對方對我 (說了/做了)...

練習4、你的五項人生重大投資
 (投注時間心力)
  • 對投資大量心力的事物,會產生最大的情緒反應。
  • 不妨靜下來想一想,我們最關心什麼?什麼對我們來說最重要?
  • 將情感強度當作測量人生大事的溫度計,有助於做出人生重大決策。
  • 此練習幫助你認清:
      • 哪些事情可能影響你的情緒?
      • 哪些尚未發生的嚴重事情可能是你的焦慮來源?
    • 請靜下心,列出五種投資項目以及可能遇到的最嚴重威脅例如,投資項目:配偶          最嚴重威脅:離婚
      投資項目
      潛在威脅
      1


      2


      3


      4


      5




      2016年3月6日 星期日

      13個父母自我成長的練習


      臨床心理師 juiahsin




      在內心,經常提醒自己「孩子是來創造屬於他自己的生命的」、「孩子是來教我如何當父母、幫助我更體認生命的廣度與深度的」、「我因為婚姻、因為孩子,而對人生有更深入的體會,自己本身才能更為成長」,這促使我對孩子懷有感恩與感謝!

      雖然有心理學的幫忙,我仍在平日的親職教養的各種挑戰裡,感到十分挫折、困擾與困惑。充滿多個書櫃的心理學與教養書籍,不能彌平自己內心那種手足無措的慌亂感受。

      閱讀「當下的教養」,讓我感覺到作者深度認識與理解身為父母的我們的處境,提供的觀念與練習,也相當實用且符合我目前從心理學和正念學當中的體認。推薦給大家實做。

      ****************************************

      以下內容摘要自:當下的教養,Susan Stiffelman著,謝佳真 譯,橡樹林出版。
      第十一章 這樣做,孩子將成為有自覺和有愛心的人物:56個提供父母實作的練習
      • 13個培養孩子正面覺知自覺的練習
      • 5個處理孩子強烈情緒的練習
      • 6個幫助孩子深層放鬆的練習
      • 9個讓家人間更親密的練習
      • 10個顯化幸福美滿人生的練習
      • 13個父母自我成長的練習


      練習1,跟自己的內在連結
        • 預測一天會過得如何,最佳指標就是看有沒有和靈魂連線。
          • 內心的美好感受,是令一切生命經驗增填色彩的秘密沾醬。聚焦在靈魂上,內心便快活不少,也更加忠於自己。
          • 生命的安排,是要求我們選擇內在的經驗,要有意識的脫離外在世界的誘惑。這並不容,我們總是會受到花花世界的吸引、誘惑。
        • 下定決心,即時時間短暫,也要全然投入內在體驗,持續在心智漫遊時轉而聚焦於內在的感覺,便會得到無法言喻、神聖無比、甜蜜且溫柔的體驗。
        • 靜心冥想是一種練習,不是那種拋進嘴裡的藥丸。認識自己、了解自己的真實樣貌,需要投資一些時間。每個人都應該要遵循心的呼喚,我們需要靜下來聆聽在你的外在身份或扮演的角色之外的那個你,需要你用時間和心力來正視他、愛護他、滿足他。撥出時間這麼做,拋下你的船錨,跟你的內在自我連線一會兒,再開始你一天要忙碌的事務。
      練習2,無所事事15分鐘
        • 抽出15分鐘空檔,找個可以獨處的地方。坐下來靜心冥想或是做一件不用腦、動作反覆的活動來讓身體有事可做。例如,走路、溜直排輪、慢跑、看著風拂過原野上的青草、看著漣漪漾過池塘、餵雞...
        • 然後,清空腦袋,只要旁觀你的念頭,不要論斷。想像你是緩慢步行的大象,將腦海的念頭想像成是路邊汪汪叫的小狗,就讓無害的小狗在哪兒狂吠,知道而不予理會。
        • 打造一個內心的避風港, 在內心想像一個讓你覺得祥和、安靜、放鬆的地方,讓你在承受壓力或感到混亂時可以停泊,重拾生命的平靜與平衡。
      練習3,尋找交集~~ 特意尋找有空與人交流的人

      練習4,讚賞自己~~ 列出所有你喜歡的個人特質
        • 好好欣賞自己。也可以請朋友告訴你,他們喜歡你的五項特質。
      練習5,在動怒時回歸內心
        • 當你察覺自己背離了內在的親子教養智慧,試試以下的練習, 看看是什麼阻礙了你冷靜又慈愛地當家作主:
        1. 靜定下來。正視實際發生的事情,只要知道自己內在的感受就好。
        2. 若猛烈來襲的念頭開始助長你的氣惱,自問: "現在我腦海裡的是誰的聲音,母親/父親/嚴厲的老師?"
        3. 不要試圖甩掉那個聲音,接受它,跟它交朋友。假定它是一片好意,想一想它的目的是什麼?是想讓你免除什麼下場?是想幫助你看見什麼?
        4. 探尋那個聲音背後的需求。
          1. 也許它是在對你說: "我怕你不知道該拿兒子怎麼辦。我擔心如果不嚇唬你或批評你帶孩子的方式,你就不會繼續設法管住孩子好鬥的傾向。"
        5. 寫下你從這個見解得知的事。對你內在的聲音說: "我收到你的訊息了,謝謝,我打算要這麼做。"
      練習6,跳舞消氣

      練習7,說出讓你懷念的事情
        • 有時候,在我們可以對眼前的教養情境完全臨在之前, 我們得先為失去的事物哀悼,或至少是我們自以為失去的事物。
        • 用一點時間靜下來,將手放在心窩,保持呼吸,進入真心對自己慈悲的心境。肯定自己每天從一清醒就忙到晚上癱倒在床上的努力。心地看待自己不得不超額付出的心力以及自己必須放棄的事物。
        • 然後問自己以下的問題:"對於有孩子之前的生活,我有什麼懷念的地方?" 試著等待答案浮現,不要硬擠出答案。
      練習8,問自己一些艱難的問題, 釐清自己將什麼預期心理帶進了親子教養當中 ( 慢慢來,做這個練習要寬容一點。)
        • 你曾經希望從為人父母中得到什麼?你曾經想像養兒育女會改變你的生活嗎?
        • 你是否曾希望生了孩子就能排解內心的空虛?
        • 實際的親子教養情況是如何抵觸了你的期望?
        • 有時候,你是不是希望能夠時間停格?你是否懷念孩子人生的早期階段,以至於你很難接受他們現在的樣子?
      練習9,釋放害怕被論斷的恐懼
        • 假想觀眾症候群: 父母會害怕在自己認定需要討好的人心目中失去地位,於是進入律師和獨裁者模式來控制孩子的行為,好在旁人面前保處面子。
        • 以下的問題能幫助父母發覺這些羞愧感和高度局促不安感的根源:
        1. 你最害怕誰的批判?
        2. 為什麼你擔心這個人覺得你的教養能力低落?
        3. 獲得這個人的認同能帶給你什麼呢?
        4. 你還能從這個人的認同裡得到什麼其他的東西嗎?
        5. 還有別的嗎?
        6. 你能不能以博取那個人的肯定以外的方式,得到你寫在第三~第五題答案的事物?
      練習10,用不同角度看孩子的角色
        • 暫且忘記孩子的名字/專長/優缺點和讓你困擾的行為, 暫且忘記你是孩子的父母親。試著退後一步,將孩子看作是一個注入肉體容器中的靈魂,以這種親密的方式和你共同在這個世界上旅行。
      練習11,拍拍胸口說 "好了!好了!"
        • 當你覺得被壓垮或極度沮喪、或者是覺得卡住了、或者是感到困惑、或者是懊惱自己做過的事情,請試著像你安撫孩子那樣地拍拍自己的胸口說  "好了!好了!"
      練習12,小步地、慢慢地走向改變。
        • 在筆記簿上寫下你在接下來三個月裡想要進行的兩項改變:
        1. 為什麼我要做這項改變? (我的生活會有什麼樣的改善?)
        2. 出現哪些證據便是代表自己有了改變?( 我要怎麼知道這些改變已經出現了?)
      練習13,戴橡皮筋
        1. 宣示你在親子教養上要做的改變
        2. 將橡皮筋戴上手腕
        3. 目標是連續21天待在同一手
      *************************************************************
      看到這裡,給您拍拍手!
      另外奉送一篇有關正念教養的文獻資料:
      Clin Child Fam Psychol Rev. 2009 Sep; 12(3): 255–270.

      A Model of Mindful Parenting: Implications for Parent–Child Relationships and Prevention Research